第十八章 展现天分
赵江云轻轻拉上了窗帘，又点燃了一支檀香放在窗台上，扭头对陆缘说道：“坐”
陆缘点点头，慢慢坐下。
这里是高一物理教研室，所有高一的老师都在这里办公，不过此时只有三个在里面，其中就包括赵江云。
一个老师开着音乐外放，播放的是去年开始大火的歌曲《看的最远的地方》
如果不考虑金钱，事业等因素，在这种氛围下工作好像也是一个不错的选择呢。
赵江云也是一个很务实的老师，不会对差生有歧视，也不会对好学生有太多偏爱，因为他也喜欢长得好看的，毕竟当教师已经不容易，如果台下坐的还都是俊男靓女，显然心情也会好一些
只能说，九班的学生质量还是相当好的。
他对陆缘态度也不错，也没因为上周的请假有什么芥蒂。
“说说吧，怎么个天才法”赵江云笑道。
“嗯，过目不忘算不算?”陆缘说道。
“哦？”赵江云一愣，放下了手上的茶杯，然后在书架上翻出一本书递给陆缘：“你背一下我看看”
他的第一反应不是怀疑，而是让你证明
该说不愧是理科老师么
陆缘接过书看了眼，当代教育心理学
他也不废话，直接翻到了正文页面，开始背诵。
第四节课是语文，属于一节课不听也不会落下什么的课程，所以赵江云和许沁打了个招呼，所以接下来的四十分钟，陆缘可以随便用。
陆缘翻开了书，一页页开始看，他本来只是抱着完成任务的心态看的，但看着看着，他就看进去了
学生都觉得自己很聪明，可以骗到老师，可以在老师眼皮子底下耍小动作而不被发现之类的，曾经的陆缘也是这么觉得的。
但是看了会儿后他就发现，他们学生会犯的事儿好像这书上都有写啊！
当然这些只是一小部分内容，大部分还是各种调整学生心态，督促学生上进的办法，整本书总结下来大概就是六个字：耐心，细心，倾听
十五分钟后，陆缘把书递了回去。
“背完了？”赵江云哑然，正常人翻个大概下来都不止十五分钟吧
“那倒没有，不过前五十页我背下来了”陆缘回答：“如果要证明的话，这已经够了吧！”
赵江云皱着眉翻了一页，然后问道：“说说皮亚杰的认知发展阶段论”
陆缘一笑，道：“个体在从出生到成熟的发展过程中表现出四个阶段：(1)感知运动阶段(0-2岁)此阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，其认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系获得动作经验，形成图示。手的抓取和嘴的吸吮使他们探索周围世界的主要手段。这一时期，儿童的认知能力也是逐渐发展的，从对事物的被动反应发展到主动的探究。本阶段儿童还不能使用语言和抽象符号来命名事物。
(2)前运算阶段(2-7岁)儿童在感知运动阶段获得的感知运动图示在这一阶段开始内化为表象或形象图示，由于语言的发展，使得儿童的表象日益丰富，认知活动不局限于感知活动，但此阶段思维仍受具体知觉表象的束缚，难以从知觉中解放出来。此阶段儿童的心理表象是直觉的物的图像，还不是内化的动作格式;还不能很好的把自己和外部世界区分开来。认知活动具有具体性、不可逆性、刻版性。”
其实后面还有一大部分，但再复制就太无耻了
赵江云惊讶的看着陆缘的背诵，一边逐字对照着书上的内容，这些东西他是看过的，但也只是了解个大概而已，但他可没想到居然有人真能把他背下来
“埃里克森的社会发展理论？”赵江云继续提问。
“婴儿期，吧啦吧啦，儿童早期，吧啦吧啦”继续一字不落的回答。
赵江云淡定的表情已经无法保持了，他就这么看着陆缘把十几页的内容全部背了下来，末了还问他要了杯水、
“等等，这不一定就是因为你聪明，万一你提前准备过呢？”赵江云忽然说道，虽然他知道自己这种说法不靠谱，但比起让他相信有人能过目不过，还不如让他相信陆缘是有准备的来坑人
“你来看这本！”赵江云又拿下来一本浅黄色的书籍，这本倒是鼎鼎大名，马克思的著作《资本论》
陆缘感觉老师这里的宝贝可真多，应该没事来转转的
“背一下第二卷”赵江云怕陆缘又提前背好了前五十页。
陆缘点点头，翻到了第二卷，资本的流通过程
资本的循环经过三个阶段，第一阶段，资本家作为买者出现在商品市场和劳动市场；他们的货币转化为商品，或者说，完成g--这个流通行为。
第二阶段
十五分钟，陆缘又放下了书，开始背诵
《沙乡年鉴》，《鲁迅文集》，甚至赵江云找到了网站上一本排名倒数的小说《逆流之完美人生》，这么垃圾的书肯定是没人看的吧，他不信还会有人去背
结果然而陆缘全部背了下来不说，最大的消耗不过是多喝了点水而已
这简直，就是个变态啊！
赵江云已经忘了自己是来跟陆缘讲道理的，因为他这时好像什么道理都讲不出来，因为他眼前坐着的好像真的是一个天才
“你的大脑，能力只是表现在记忆力上吗？理解能力，思维能力，空间想象能力呢？”赵江云突然兴奋起来了：“在数学，物理上”
陆缘重生后最关注的点是这个世界漫画发展好象不行。
但赵江云不一样，他是个物理老师，毕业于sd大学物理系，还是个研究生，曾经他也有个当物理学家的梦想，但走到研究生这一步时他就发现，自己智商好像跟不上了，那些复杂的公式课题数学计算量让他完全无以为继
虽然他是不行了，但让未尝没想过通过教书育人的方式再培养一个物理学家出来，毕竟研究生找工作的话，找什么不比教师工资高？偏偏他就是来这么个高中成了一名教师
看陆缘有些迷糊的样子，赵江云点了点头，他应该只是智商高，但不一定见多识广
科学系统内的智商检测方式，这孩子没听过也是正常的，不过这倒是让赵江云难得的有了些成就感
“你先回去吧”赵江云说道：“外面都下课好久了，你快去吃饭”
“诶，我这算通过检测了吧，那我的自习”陆缘说道。
“自习不能不上，学校不会给你开特例！”赵江云说道：“不过我会跟其他老师说一下，自习时间你可以自由选择想学习的东西”
“不要浪费了你的天赋！”末了，他又说道。
“额”陆缘无语，总感觉他这来一趟什么都没做的感觉
他这边刚出办公楼，赵江云就拿起了手机，翻到了通讯录，然后找到了那个几乎在最底层的，自从毕业后几年都没再联系过的人
“喂，郑老师您好，我是小云啊”
“对，是这样的，我这一届学生里，好像出了个天才”
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陆缘点点头，慢慢坐下。
这里是高一物理教研室，所有高一的老师都在这里办公，不过此时只有三个在里面，其中就包括赵江云。
一个老师开着音乐外放，播放的是去年开始大火的歌曲《看的最远的地方》
如果不考虑金钱，事业等因素，在这种氛围下工作好像也是一个不错的选择呢。
赵江云也是一个很务实的老师，不会对差生有歧视，也不会对好学生有太多偏爱，因为他也喜欢长得好看的，毕竟当教师已经不容易，如果台下坐的还都是俊男靓女，显然心情也会好一些
只能说，九班的学生质量还是相当好的。
他对陆缘态度也不错，也没因为上周的请假有什么芥蒂。
“说说吧，怎么个天才法”赵江云笑道。
“嗯，过目不忘算不算?”陆缘说道。
“哦？”赵江云一愣，放下了手上的茶杯，然后在书架上翻出一本书递给陆缘：“你背一下我看看”
他的第一反应不是怀疑，而是让你证明
该说不愧是理科老师么
陆缘接过书看了眼，当代教育心理学
他也不废话，直接翻到了正文页面，开始背诵。
第四节课是语文，属于一节课不听也不会落下什么的课程，所以赵江云和许沁打了个招呼，所以接下来的四十分钟，陆缘可以随便用。
陆缘翻开了书，一页页开始看，他本来只是抱着完成任务的心态看的，但看着看着，他就看进去了
学生都觉得自己很聪明，可以骗到老师，可以在老师眼皮子底下耍小动作而不被发现之类的，曾经的陆缘也是这么觉得的。
但是看了会儿后他就发现，他们学生会犯的事儿好像这书上都有写啊！
当然这些只是一小部分内容，大部分还是各种调整学生心态，督促学生上进的办法，整本书总结下来大概就是六个字：耐心，细心，倾听
十五分钟后，陆缘把书递了回去。
“背完了？”赵江云哑然，正常人翻个大概下来都不止十五分钟吧
“那倒没有，不过前五十页我背下来了”陆缘回答：“如果要证明的话，这已经够了吧！”
赵江云皱着眉翻了一页，然后问道：“说说皮亚杰的认知发展阶段论”
陆缘一笑，道：“个体在从出生到成熟的发展过程中表现出四个阶段：(1)感知运动阶段(0-2岁)此阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，其认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系获得动作经验，形成图示。手的抓取和嘴的吸吮使他们探索周围世界的主要手段。这一时期，儿童的认知能力也是逐渐发展的，从对事物的被动反应发展到主动的探究。本阶段儿童还不能使用语言和抽象符号来命名事物。
(2)前运算阶段(2-7岁)儿童在感知运动阶段获得的感知运动图示在这一阶段开始内化为表象或形象图示，由于语言的发展，使得儿童的表象日益丰富，认知活动不局限于感知活动，但此阶段思维仍受具体知觉表象的束缚，难以从知觉中解放出来。此阶段儿童的心理表象是直觉的物的图像，还不是内化的动作格式;还不能很好的把自己和外部世界区分开来。认知活动具有具体性、不可逆性、刻版性。”
其实后面还有一大部分，但再复制就太无耻了
赵江云惊讶的看着陆缘的背诵，一边逐字对照着书上的内容，这些东西他是看过的，但也只是了解个大概而已，但他可没想到居然有人真能把他背下来
“埃里克森的社会发展理论？”赵江云继续提问。
“婴儿期，吧啦吧啦，儿童早期，吧啦吧啦”继续一字不落的回答。
赵江云淡定的表情已经无法保持了，他就这么看着陆缘把十几页的内容全部背了下来，末了还问他要了杯水、
“等等，这不一定就是因为你聪明，万一你提前准备过呢？”赵江云忽然说道，虽然他知道自己这种说法不靠谱，但比起让他相信有人能过目不过，还不如让他相信陆缘是有准备的来坑人
“你来看这本！”赵江云又拿下来一本浅黄色的书籍，这本倒是鼎鼎大名，马克思的著作《资本论》
陆缘感觉老师这里的宝贝可真多，应该没事来转转的
“背一下第二卷”赵江云怕陆缘又提前背好了前五十页。
陆缘点点头，翻到了第二卷，资本的流通过程
资本的循环经过三个阶段，第一阶段，资本家作为买者出现在商品市场和劳动市场；他们的货币转化为商品，或者说，完成g--这个流通行为。
第二阶段
十五分钟，陆缘又放下了书，开始背诵
《沙乡年鉴》，《鲁迅文集》，甚至赵江云找到了网站上一本排名倒数的小说《逆流之完美人生》，这么垃圾的书肯定是没人看的吧，他不信还会有人去背
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赵江云已经忘了自己是来跟陆缘讲道理的，因为他这时好像什么道理都讲不出来，因为他眼前坐着的好像真的是一个天才
“你的大脑，能力只是表现在记忆力上吗？理解能力，思维能力，空间想象能力呢？”赵江云突然兴奋起来了：“在数学，物理上”
陆缘重生后最关注的点是这个世界漫画发展好象不行。
但赵江云不一样，他是个物理老师，毕业于sd大学物理系，还是个研究生，曾经他也有个当物理学家的梦想，但走到研究生这一步时他就发现，自己智商好像跟不上了，那些复杂的公式课题数学计算量让他完全无以为继
虽然他是不行了，但让未尝没想过通过教书育人的方式再培养一个物理学家出来，毕竟研究生找工作的话，找什么不比教师工资高？偏偏他就是来这么个高中成了一名教师
看陆缘有些迷糊的样子，赵江云点了点头，他应该只是智商高，但不一定见多识广
科学系统内的智商检测方式，这孩子没听过也是正常的，不过这倒是让赵江云难得的有了些成就感
“你先回去吧”赵江云说道：“外面都下课好久了，你快去吃饭”
“诶，我这算通过检测了吧，那我的自习”陆缘说道。
“自习不能不上，学校不会给你开特例！”赵江云说道：“不过我会跟其他老师说一下，自习时间你可以自由选择想学习的东西”
“不要浪费了你的天赋！”末了，他又说道。
“额”陆缘无语，总感觉他这来一趟什么都没做的感觉
他这边刚出办公楼，赵江云就拿起了手机，翻到了通讯录，然后找到了那个几乎在最底层的，自从毕业后几年都没再联系过的人
“喂，郑老师您好，我是小云啊”
“对，是这样的，我这一届学生里，好像出了个天才”
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